泰兴市实验初级中学-学年七年级上学期期中考试语文试题
积累与运用。（48分）
#各地期中试卷#阅读下面的文字，完成下面小题。
周末，当你独自徜徉在静mì的校园里，校园里的一切都是那么美丽和祥瑞①。你看，火红的石榴在微风中，像一盏盏喜迎祖国72华诞的灯笼桂树开花了，一小朵一小朵的，深藏在绿油油的叶子中间，此时，捧起桂花，闭上双眼，深吸一口，浓yù的花香。抬头仰望，天是那么的蓝，那么的亮，那么的高邈，仿佛一位画家打翻了一个zhù蓄多年的靛青颜料盒似的②。如果运气好，你还可以看到一队队大雁从云xiāo中飞过，为这片宁静的天空增添了无限的生机。真是美不胜收啊金秋十月！
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
2．填入两处的词语，最恰当的一项是（）（3分）
A．摇动感人肺腑B．摇曳赏心悦目
C．摇摆沁人心脾D．摇曳沁人心脾
3．填入两处的标点，最恰当的一项是（）（3分）
A． 。 ，B． ， ！
C．。！D．， ，
4．下列说法不正确一项是（）（3分）
A．“周末”“生机”是名词，“祥瑞”“宁静”是形容词，“徜徉”“是”是动词。
B．文中划线句子①结构完整，没有语病。
C．文中划线句子②运用了借喻的修辞手法，生动形象地写出天空的蓝、亮、高邈。
D．“祥瑞”“华诞”“美不胜收”是褒义词。
5.根据提示默写课文内容。（10分）
（1），意与日去。（2）从这点出发，。
（3）《诫子书》中主要阐述的观点是_________________，___________________。
（4）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是，___________________。
（5）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是，
。
（6）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是
，。
6.名著阅读。（25分）
(1)根据《西游记》中情节填空。（17分）
①车迟国国王兴道灭佛，宠信三位道士——、和，封他们为国师。他们作威作福，欺压僧人，悟空大为不平，设计戏耍国师，在三清殿，以
作圣水赏赐给三大仙。三大仙欲报受辱之仇，与唐僧斗法。先斗，再斗，三斗。悟空使计，三大仙皆输。最后赌，悟空使出降妖手段，三大仙现出原形死于非命。
②唐僧师徒夜遇通天河，拦住了去路，无奈投奔，通天河里的妖怪是，孙悟空和猪八戒一起变成和，当作祭品献给妖怪，然后赶跑了妖怪。后妖怪又使下了的手段，抓住了唐僧。孙悟空去找菩萨求救时，菩萨在，该妖怪是菩萨的。最终帮助唐僧一行人过了通天河，它求唐僧师徒何事：。
（2）在读书节活动中，你班举办“《朝花夕拾》我来讲”谈书交流会，一位同学提供了两段文字，请你回答。
A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
B．这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，自然也一齐忘却在里面了。
①A、B两段文字分别是哪两件事发生的影响？请简要概括。（4分）
②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。（4分）
二、阅读理解（52分）
（一）阅读宋朝诗人范成大的《田舍①》一诗，完成第7—9题。（10分）
呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。
①田舍：农家。②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。
7.全诗洋溢着一种“_______”的气息。（请用原诗中的一个词作答）（3分）
8.请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。（3分）
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9.全诗表现了诗人怎样的生活情趣？（4分）
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（二）阅读下面文言文，完成10-13题。（23分）
赵简子①问子贡曰：“孔子为人何如?”子贡②对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业③而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬④渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚⑤足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也!”
①赵简子：赵国开国君主。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③终业：完成学业。④譬：好像。⑤奚：为什么，怎么。
10．（1）解释下列语句中加点词的意思。(8分)
①简子不说曰（）②夫子事孔子数十年（）
③终业而去之（）④善哉，子贡之言也（）
（2）下列各组句子中加点词的意义与用法与例句相同的一项是( )(3分)
例句：终业而去之
A．人不知而不愠（《论语十二章》）B．博学而笃志（《论语十二章》）
C．思而不学则殆（《论语十二章》）D．温故而知新（《论语十二章》）
11．用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处，4分）
孔子犹江海也
12．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语十二章》）
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（2）赐譬渴者之饮江海，知足而已。
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13．文中的子贡是什么样的人？(4分)
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(二)阅读赵振华的《那年母亲打月饼》（有删改），完成14-17小题。（18分）
①时间总是趁你不留意悄悄溜走，转眼秋天已过去一半，回过头，挥别诗意的白露，向前看，秋分身着盛装，款款来到我们身边。
②秋分一来，早晨又多了些许凉意，推开窗，凉风迎面扑来，不禁打了个寒颤，遂增添衣服，漫步秋天小路，饱览秋之美丽。用心赏，这一季的风景别样美；慢慢行，这一季的心情，颇特别；细细品，这一季的思念最深情。然，临近中秋，秋日里的思念莫过于此节了。
③小时过中秋，最渴望吃上月饼。那年，父母住在村里。村里还没承揽打月饼的商家，想打月饼只得去县城。母亲为了却我们弟兄四个能吃上月饼的心愿，过节前几天早就“万事俱备，只欠东风”了。早上，大地还处于沉睡之中，她就和左邻右舍结伴而行，骑着自行车，驮着打月饼的材料（白面、胡油、白糖、果脯……）向相隔三十里的县城匆匆赶去。为的是排队排在前面，好在夕阳西下之前，月饼出炉，早点回家。而我们四个“馋猫儿”早已站在街门口，望眼欲穿。一见她回，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来，甜丝丝的月饼让我们大饱口福，香喷喷的月饼让我们口齿留香，感觉世上再没有比这更好吃的东西了。而累了一天的母亲，看到自己孩子如愿以偿，满身疲惫早已抛之九霄云外……
④小时年幼无知，只享受着吃月饼，对母亲的辛劳似懂非懂，如今忆起，世上最爱你的人，最牵挂你的人，最关心你的人永远是你的父母。
⑤年复一年，中秋年年如此。
⑥光阴荏苒，我到太原上大学了。每逢中秋之时，母亲便把提前做好的月饼打包好，让父亲千里迢迢给我送到学校。吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。这哪里是月饼？分明是父母爱女之心，它比山高、比海深、比天阔……
⑦每当此时，我便把父亲安排在男生宿舍，因有几个老乡，沟通起来并不陌生。父亲乐观豁达，善于言辞，心地善良，男同学也热情欢迎远道而来的他。
⑧父亲每送月饼，只住一晚，此时的我，成熟懂事。每次别离，望着父亲远去的背影，总会热泪盈眶，而父亲也是回首相望，甚是不舍。
⑨每次父亲走后，心中挂念不已，便写信问之。父亲总是信中叮嘱:“吃好，喝好，钱不够了，爹给你寄，不必惦念家里。”虽是父女，也如知己。信中无话不谈，每次信到手中，如见其人，伴我前行；如闻其语，激我向上。就这样，父亲的来信伴我度过了在外学习生涯。
⑩我生在农村，长在农村。父亲虽为国家工作人员，但我血液里流淌的仍是农村人拥有的淳朴善良，有傲骨无傲气。当年毕业回老家找对象时，介绍者多也，有世家子弟，有官员子弟，但父母一直遵循门当户对，不敢高攀，唯恐我到了对方家里“站也不是，坐也不是”，经过千挑万选，决定找一同行——平凡的人民教师。按当地风俗，结婚首年中秋节，婆家要给妈家丰厚的礼物。我们既不和城里人攀比，也不比村里人寒酸，我们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼是必不可少的。
?父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，把月饼分开两半，边吃边喝水，等月饼吃完了，水也喝光了，总能协调一致。看着父亲惬意的样子，我的内心也无限温暖！
?时至今日，每到他的“节日”，我们祭拜他时，所带供品，必有月饼。
?自父亲走后，每逢中秋，仰望圆月，我总会遐想万千：广寒宫里嫦娥怀抱玉兔俯视人间，嫦娥定是思念后弈。天上亦是，人间何尝不是？我的父亲，今夜谁来陪？
?时光有去无回。如今，月饼还是圆的，但盒不再简素，馅不再纯粹，咬一口，都是花花世界的味道。如今，吃月饼再也不是什么稀罕事儿，平时只要想吃，各种各样的月饼随时随处便可买上。但儿时的那种快乐再也无法找到，儿时的那种遐想再也无法产生，儿时吃的那种月饼味道再也无法尝到……
14．依据文章内容，填写下表。（6分）
15．第③段划线句子语言生动形象，请赏析。（4分）
一见她回，一拥而上，每人以迅雷不及掩耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来。
16．文章结尾段划线句子哪个词语应该重读？为什么？（4分）
17．第⑥段写：“想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。”结合全文，想象此时“远方的娘”在想些什么。如果你是一个戏剧或电影的编导，请为远方的娘设计一段内心独白。(40字左右)(4分)
三、作文（60分）
题目：______的味道
参考答案
1.谧郁贮霄2.D3.A4.C
6.（1）①虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙，尿水，先斗祈雨，再斗坐禅，三斗隔板猜物。最后赌砍头剖心下油锅
②陈家庄，灵感大王，陈关保，一秤金，下雪结冰，编竹篮，红鲤鱼，老鼋，何时可以脱去龟壳，塑成人的身体。
①A．阿长送“我”绘图的《山海经》；
B，父亲强迫“我”背诵《鉴略》这本书。
②A．让作者感受到了阿长伟大的爱；
B父亲的这种行为让“我”看到了封建家长的霸道无理和这种思想对儿童天性的摧残。
7.“乐”或“乐哉”（如答“忙”得1分）
8.示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。（。如是简单翻译给1分)
9.闲适自在、热爱田园。
10.（1）①同“悦”，高兴②侍奉，跟随③离开④好
D
11.孔子/犹/江海也
12.（2）我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足罢了。
13.子贡具有谦虚好学、尊重老师的良好品质。
赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不能了解他。”赵简子不高兴说：“先生您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。”我问你，你（却）说不了解，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足罢了。孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他？”赵简子说：“子贡的话说得很好！”
14.①母亲去县城打月饼；②无比感动；③我给父母送月饼(结婚后,父亲就水吃月饼)(各1分)
15.运用了动作或神态描写(写作者用“一拥而上”“各抢一个″“吃起来”等动词，辅以“迅雷不及掩耳之势″“狼吞虎咽”等修饰语亦可)。生动形象地写出了孩子们抢吃月饼的动作之快和吃月饼时可爱的情态,表现了孩子们对月饼的渴盼之情(含蓄地表达了母亲对孩子们的爱)。
16．这句话中三处“再也无法”(再也)应该重读(1分)因为三个“再也无法"反复强调了对童年生活以及已经逝去的父亲的无限缅怀之情(1分)，总结并升华文章主题。(1分)另外,排比和反复手法的运用带给读者复沓回环、绵长哀婉的音韵之美。(1分,意思对即可)
17.示例:孩子，爹给你送娘亲手做的月饼了，好吃吗？有没有想娘。娘不能来看你，就让爹帮我好好看看你，娘挺好的，别担心娘。(4分)